Η Πολυτεχνική Σχολή που ιδρύεται στο ΔΙΠΑΕ θα αναβαθμίσει τον ακαδημαϊκό χάρτη της Βόρειας Ελλάδος και θα συμβάλει αποφασιστικά στην υποστήριξη της βιομηχανικής, εταιρικής και οικονομικής ανάπτυξης της ευρύτερης περιοχής, επισημαίνει ο πρύτανης του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος (ΔΙΠΑΕ), καθηγητής Σταμάτης Αγγελόπουλος. Σε συνέντευξη που παραχώρησε στο Αθηναϊκό- Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων μιλά για τη νέα φυσιογνωμία του ΔΙΠΑΕ μετά το 2019 και τη συγχώνευση με το πρώην ΑΤΕΙ-Θ, εκτιμώντας πως η χωρική διάσταση του ιδρύματος, με πέντε πανεπιστημιουπόλεις σε τέσσερις πόλεις, λειτούργησε τελικά ως πλεονέκτημα και καταλύτης για τον ψηφιακό μετασχηματισμό του. Αναφέρεται, επίσης, στη στρατηγική διεθνοποίησης, την υπογραφή μνημονίου συνεργασίας με το Rutgers University και το New York University και την ίδρυση -μέσω του Κέντρου Διεθνών Προγραμμάτων Σπουδών- δύο προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών στα αγγλικά, που σχεδιάζεται να ενταχθούν στο μηχανογραφικό και απευθύνονται σε Έλληνες που επιδιώκουν να στραφούν στη διεθνή αγορά εργασίας.
Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της συνέντευξης του πρύτανη του ΔΙΠΑΕ καθ. Σταμάτη Αγγελόπουλου στη Σμαρώ Αβραμίδου για το ΑΠΕ-ΜΠΕ:
Ερώτηση: Πώς επαναπροσδιορίστηκε η ακαδημαϊκή φυσιογνωμία του ΔΙΠΑΕ από το 2019 κι έπειτα; Η χωρική του διάσταση, με πέντε πανεπιστημιουπόλεις σε τέσσερις πόλεις, λειτούργησε τελικά ως πλεονέκτημα;
Απάντηση:Καθώς ο ενιαίος χώρος της Ανώτατης Εκπαίδευσης, καθίσταται ολοένα και πιο ανταγωνιστικός, η πρόκληση για το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος, να επιτύχει την εγχώρια αλλά και διεθνή ακαδημαϊκή του αναγνώριση καθίσταται επιτακτικότερη. Καλούμαστε να εντείνουμε και να ενισχύσουμε τις ακαδημαϊκές δραστηριότητες του πανεπιστημίου μας, μέσα από μια ολιστική στρατηγική εξωστρέφειας και διεθνοποίησης.
Μέριμνά μας είναι να αυξήσουμε ακόμη περισσότερο το υψηλό επίπεδο της προσφερόμενης εκπαίδευσης και το ΔΙΠΑΕ να αποτελεί ένα πανεπιστήμιο-υπόδειγμα στο διεθνές εκπαιδευτικό περιβάλλον. Το ΔΙΠΑΕ επιδιώκει να αποτελέσει πυλώνα αριστείας στην εκπαίδευση και την έρευνα, εφαρμόζοντας κάθε διδακτική και ερευνητική καινοτομία. Παράλληλα, καλείται να αναδείξει τα συγκριτικά του πλεονεκτήματα, όπως απορρέουν από τον διεθνή προσανατολισμό του, καθώς και την εμπειρία του στα θέματα διεθνοποίησης.
Η χωρική του διάσταση, με πέντε πανεπιστημιουπόλεις σε τέσσερις πόλεις, λειτούργησε τελικά ως πλεονέκτημα. Η ανάπτυξη και η βελτίωση της διοικητικής ικανότητας και της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών ήταν ένα ουσιαστικό πρόβλημα αλλά διαμόρφωνε και έναν στρατηγικό στόχο. Αποτελούσε λοιπόν μονόδρομο η ανάπτυξη ηλεκτρονικών διαδικασιών και ενεργειών ψηφιοποίησης των λειτουργιών του πανεπιστήμιου. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι κάτι που ήταν εξαρχής σημαντική αναγκαιότητα και βρισκόταν ψηλά στο στρατηγικό πλαίσιο και στις δράσεις του πανεπιστημίου. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός αναφέρεται στην ανάπτυξη και βελτίωση της διοικητικής ικανότητας αλλά και των παρεχόμενων υπηρεσιών σε όλα τα επίπεδα, ακαδημαϊκά και διοικητικά. Το ΔΙΠΑΕ αξιοποιώντας όλα τα χρηματοδοτικά εργαλεία που διάθετε έχει πετύχει σημαντικά αποτελέσματα στον τομέα αυτόν. Επιτεύχθηκε η μείωση του χρόνου διεκπεραίωσης και αναμονής καθώς και η επιτάχυνση των διαδικασιών, τόσο για τους καθηγητές όσο και για τους φοιτητές.
Παράλληλα επιδιώκουμε τη διασύνδεση και αξιοποίηση του κοινωνικού κεφαλαίου των περιοχών που το Πανεπιστήμιό μας εκτείνεται, γεγονός που προσδίδει ένα σημαντικό συγκριτικό πλεονέκτημα ανάπτυξης. Το ΔΙΠΑΕ παράγει επωφελές για την κοινωνία έργο μέσα από το εκπαιδευτικό και ερευνητικό του αποτύπωμα σε τομείς όπως η υγεία, η διατροφή, το περιβάλλον κλπ. Επίσης, στοχεύει στην ανάπτυξη συνεργασιών με κοινωνικούς φορείς και επιχειρήσεις, με δυνατότητα αξιοποίησης του κοινωνικού κεφαλαίου των περιοχών που εκτείνεται.
Ερ: Τι προσδοκά το ΔΙΠΑΕ από την ίδρυση Πολυτεχνικής Σχολής; Σε επίπεδο στελέχωσης, χρηματοδότησης, υποδομών, διοικητικής οργάνωσης το Πανεπιστήμιο είναι έτοιμο να αντεπεξέλθει στην ολοκλήρωση του εγχειρήματος;
Απ: Προτεραιότητα για το ΔΙΠΑΕ αποτελεί η ενίσχυση και συνεχής ακαδημαϊκή εξέλιξη των τμημάτων του. Εξαρχής είχαμε θέσει ως στόχο την ακαδημαϊκή ολοκλήρωση των τμημάτων και τη δημιουργία μίας ισχυρής και εμβληματικής Πολυτεχνικής Σχολής, ως μετεξέλιξη της Σχολής Μηχανικών που διαθέτει το πανεπιστήμιό μας. Με την ίδρυση της Πολυτεχνικής, το ΔΙΠΑΕ θα ενταχθεί στα πανεπιστήμια που προσφέρουν υψηλού επιπέδου και αναγνωρισμένες σπουδές Μηχανικών, μαζί με το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, την Πολυτεχνική Σχολή του ΑΠΘ, το Πολυτεχνείο Κρήτης κ.τ.λ.
Αξίζει να αναφερθεί ότι η αυξημένη ζήτηση των παραπάνω τμημάτων του ΔΙΠΑΕ αποτυπώθηκε ήδη από πέρσι, με την εκτίναξη των βάσεων των συγκεκριμένων τμημάτων, η οποία αναμένεται να συνεχίσει και τα επόμενα έτη. Το σημαντικότερο όφελος όμως αφορά στους φοιτητές και αποφοίτους των τμημάτων, οι οποίοι με τη δυνατότητα εγγραφής τους στο ΤΕΕ αποκτούν ισχυρά και αυξημένα επαγγελματικά δικαιώματα. Καταληκτικά, η Πολυτεχνική Σχολή του ΔΙΠΑΕ, δρώντας συμπληρωματικά και σε εμβληματική συνεργασία με την Πολυτεχνική Σχολή του ΑΠΘ, θα αναβαθμίσει τον ακαδημαϊκό χάρτη της Β. Ελλάδος διευρύνοντας τις επιλογές των μαθητών της ευρύτερης περιοχής για σπουδές υψηλού κύρους, σε καθιερωμένες και νέες ειδικότητες Μηχανικών και θα συμβάλλει αποφασιστικά στην υποστήριξη της βιομηχανικής, εταιρικής και οικονομικής ανάπτυξης της ευρύτερης περιοχής.
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης των Τμημάτων αυτών δόθηκαν πιστώσεις για προκηρύξεις θέσεων νέων καθηγητών ενώ σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας εξασφαλίστηκε χρηματοδότηση ύψους 5 εκατ. ευρώ για προμήθεια εργαστηριακού εξοπλισμού. Αξίζει να αναφερθεί ότι το ΔΙΠΑΕ υλοποιεί συμπληρωματικά και τη δράση «Πανεπιστήμια Αριστείας» του Ταμείου Ανάκαμψης, προϋπολογισμού 4 εκατ. ευρώ για την προμήθεια μηχανημάτων και εργαστηριακών οργάνων.
Ερ:Πώς προχωρά το εγχείρημα επέκτασης των φοιτητικών εστιών και οι εργασίες αναβάθμισης των υφιστάμενων υποδομών στη Σίνδο;
Απ: Η αναβάθμιση των κτιριακών υποδομών στην Πανεπιστημιούπολη της Σίνδου αποτελεί άμεση προτεραιότητα και στρατηγικό στόχο του πανεπιστημίου μας. Ειδικότερα, στοχεύουμε σε μια ολιστική προσέγγιση ολοκλήρωσης των δράσεων φοιτητικής μέριμνας, όπου επιδιώκεται η υλοποίηση του έργου της αναβάθμισης των Φοιτητικών Εστιών, των χώρων εστίασης, των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και λοιπών υποδομών του ΔΙΠΑΕ.
Έτσι λοιπόν μετά την έγκριση από το Ελεγκτικό Συνέδριο της σύμβασης που αφορά την αγορά κτιρίου στην Σίνδο, πλησίον της Αλεξάνδρειας Πανεπιστημιούπολης, υπογράφηκε την Παρασκευή 4/4 το συμβόλαιο αγοράς του. Η συνολική επένδυση ανέρχεται σε 1.850.000,00 ευρώ και είναι ενταγμένη στο τομεακό πρόγραμμα ανάπτυξης του ΥΠΑΙΘΑ.
Σκοπός της πράξης με τίτλο «Αγορά ακινήτου για τη λειτουργία νέας Φοιτητικής Εστίας Αλεξάνδρειας Πανεπιστημιούπολης ΔΙΠΑΕ» είναι η ενίσχυση δυνατότητας στέγασης για περισσότερους από 150 φοιτητές και φοιτήτριες του Ιδρύματος που θα διαμένουν πλέον στο ξενοδοχείο δωρεάν. Τα περισσότερα δωμάτια του ξενοδοχείου είναι μονόκλινα και θα εξοπλιστούν κατάλληλα προκειμένου να καλύψουν πλήρως τις ανάγκες φοιτητών και φοιτητριών της Πανεπιστημιούπολης του ΔΙΠΑΕ, στη Σίνδο.
Ταυτόχρονα εκτελούνται εργασίες αναβάθμισης της υφιστάμενης φοιτητικής εστίας που βρίσκεται εντός της Αλεξάνδρειας Πανεπιστημιούπολης Σίνδου, όπου η χρηματοδότηση έχει εξασφαλιστεί από το πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων και από ίδιους πόρους του Ιδρύματος. Επίσης, εκτελούνται έργα συντήρησης και ενεργειακής αναβάθμισης κτιρίων του ΔΙΠΑΕ στις Πανεπιστημιουπόλεις των Σερρών, της Κατερίνης και του Κιλκίς.
Θα πρέπει όμως να αναφερθεί ότι το ΔΙΠΑΕ «τρέχει» ήδη ένα επενδυτικό πρόγραμμα 15 εκατ. ευρώ που στοχεύει στη συντήρηση των κτηριακών υποδομών, στον εκσυγχρονισμό των αιθουσών διδασκαλίας και των εργαστηρίων του, στην κατασκευή νέων αιθουσών και αμφιθεάτρων καθώς και στην ενεργειακή του αναβάθμιση.
Ερ: Το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος όταν ιδρύθηκε ήταν το μοναδικό δημόσιο πανεπιστήμιο της χώρας όπου τα προγράμματα διδάσκονταν αποκλειστικά στην αγγλική γλώσσα. Σήμερα τα προγράμματα σπουδών παραμένουν προσανατολισμένα στη στρατηγική της διεθνοποίησης;
Απ: Πιστεύω ότι ένα σύγχρονο πανεπιστήμιο πρέπει να λειτουργεί και να προοδεύει εντός ενός διεθνούς ερευνητικού και εκπαιδευτικού πλαισίου, το οποίο χαρακτηρίζεται από υψηλά επίπεδα ανταγωνιστικότητας και διαρκείς αλλαγές. Η διεύρυνση και εμβάθυνση των συνεργασιών με άλλα πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα σε περιφερειακό και κυρίως ευρωπαϊκό επίπεδο αποτελούν σταθερή επιδίωξή μας, προκειμένου το πανεπιστήμιό μας να συμμετέχει στις εξελίξεις και να τις διαμορφώνει. Το ΔΙΠΑΕ έχει ως σταθερό και διαρκές χαρακτηριστικό της λειτουργίας του την αριστεία στην έρευνα και την σύνδεσή της με την εκπαίδευση. Σε επίπεδο έρευνας και εκπαίδευσης έχουν αναπτυχθεί πολλές συνεργασίες βασιζόμενες και στο Πρόγραμμα Διεθνοποίησης του ΔΙΠΑΕ. Αξίζει να αναφερθεί η υπογραφή μνημονίου συνεργασίας με το Rutgers University και το New York University που έχουν ήδη ανακοινωθεί στο πλαίσιο ίδρυσης κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επίσης πολύ καλές και υποσχόμενες συνεργασίες σε θέματα έρευνας έχουν αναπτυχθεί με τα Πανεπιστήμια University of Haidelberg , Wageningen University, Vilnius University, Chalmers University of Technology, University of Craiova, University of Salerno, Catholic University of Sacred Heart in Milan, University of Porto, κ.ά.
Αξίζει να σημειωθούν και οι συμφωνίες ίδρυσης κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων με τα Πανεπιστήμια Pegasus University της Ιταλίας και του University of Limassol της Κύπρου, οι οποίες είναι και αυτές σε εξέλιξη. Στο ΔΙΠΑΕ λειτουργεί το Πανεπιστημιακό Κέντρο Διεθνών Προγραμμάτων Σπουδών με δύο Σχολές, τη Σχολή Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Οικονομικών Επιστημών και τη Σχολή Επιστήμης και Τεχνολογίας, οι οποίες προσφέρουν αποκλειστικά 27 αγγλόφωνα μεταπτυχιακά προγράμματα. Μέσω του Κέντρου Διεθνών Προγραμμάτων Σπουδών το ΔΙΠΑΕ έχει ολοκληρώσει την πρότασή του για ίδρυση δύο προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών στα αγγλικά και με στόχευση να ενταχθούν στο μηχανογραφικό, προοριζόμενα για Έλληνες φοιτητές που επιδιώκουν να στραφούν στη διεθνή αγορά εργασίας. Το ένα θα έχει τίτλο «Cultural Management» και το άλλο «Data Science and Business Statistics».
Ερ: Ποιες είναι οι πρωτοβουλίες στη στρατηγική εξωστρέφειας του Πανεπιστημίου;
Απ: Το ΔΙΠΑΕ θα εντείνει περαιτέρω τις προσπάθειες για ενδυνάμωση των επαφών του με την διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα, αξιοποιώντας την εμπειρία και τη διασύνδεσή του, μέσω της λειτουργίας των αγγλόφωνων Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων του. Η ενεργός συμμετοχή του ΔΙΠΑΕ σε δίκτυα Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων θα ενδυναμώσει την ερευνητική και εκπαιδευτική του δραστηριότητα μέσω της ανταλλαγής καθηγητών, ιδεών αλλά και καλών διδακτικών και ερευνητικών πρακτικών.
Το ΔΙΠΑΕ στοχεύει στην προσέλκυση φοιτητών και διδασκόντων υψηλού επιπέδου από όλον τον κόσμο. Ειδικότερα, δραστηριοποιείται στην προσέγγιση Αμερικανικών Πανεπιστημίων, ώστε να δρομολογηθούν μακροπρόθεσμες συνέργειες, όπως η εκπόνηση κοινών και διπλών προγραμμάτων σπουδών, η συμμετοχή φοιτητών από χώρες του εξωτερικού σε ξενόγλωσσα και θερινά προγράμματα στη χώρα μας, οι «ανταλλαγές» φοιτητών, ακαδημαϊκών, ερευνητών και τεχνογνωσίας, καθώς και σε άλλες μορφές συνεργασίας.
Ερ: Στην ετήσια έκθεση της ΕΘΑΑΕ για την ποιότητα της ανώτατης εκπαίδευσης αναδεικνύεται ο ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης και η συμβολή της στην αποδοτικότερη εκτέλεση ακαδημαϊκών και διοικητικών διαδικασιών των ΑΕΙ, όσο και η ανάγκη ενσωμάτωσής της σε εξειδικευμένα προγράμματα σπουδών. Πώς προσαρμόζεται το Διεθνές Πανεπιστήμιο στην πραγματικότητα αυτή;
Απ: Προς την κατεύθυνση αυτή το ΔΙΠΑΕ επιδιώκει τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη βελτίωση των διοικητικών διαδικασιών του πανεπιστημίου. Σχεδιάζεται λοιπόν η έκδοση (μέσω της Τεχνητής Νοημοσύνης) οδηγιών για την υλοποίηση διοικητικών διαδικασιών από τις υπηρεσίες του πανεπιστημίου. Παράλληλα υλοποιούνται σεμινάρια επιμόρφωσης προσωπικού στην ΤΝ αξιοποιώντας τη δυνατότητα χρήσης της στον ψηφιακό μετασχηματισμό, ακολουθώντας τις διεθνείς πρακτικές. Στο ακαδημαϊκό σκέλος αποτελεί γεγονός ότι η ΤΝ είναι μία νέα πραγματικότητα που δεν μπορεί να αγνοηθεί και θα πρέπει να ενταχθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία με τρόπο ώστε να εξασφαλίζεται η διασφάλιση της αξιοπιστίας των εξετάσεων καθώς και η απρόσκοπτη πιστοποίηση των γνώσεων των φοιτητών.